\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Jak navrhnout a v\u00e9st semin\u00e1\u0159e tak, aby \u00fa\u010dastn\u00edci skute\u010dn\u011b za\u017eili zm\u011bnu?<\/p>
PRAKTIKA NA PRVN\u00cdM M\u00cdST\u011a<\/h4>
Praktick\u00e9 lekce, jejich\u017e c\u00edlem je p\u0159ivodit zm\u011bnu, rozh\u00fdbat a nau\u010dit konkr\u00e9tn\u00ed n\u00e1stroje. Nikdy se nejedn\u00e1 o pouhou \u201ep\u0159edn\u00e1\u0161ku\u201c, ale o sd\u00edlenou zku\u0161enost, cvi\u010den\u00ed a objevov\u00e1n\u00ed.<\/p>
INDIVIDU\u00c1LN\u00cd \u0158E\u0160EN\u00cd<\/h4>
Jako zku\u0161en\u00fd design\u00e9r vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed vyu\u017e\u00edv\u00e1m sv\u00fdch schopnost\u00ed k tomu, abych ka\u017ed\u00e9 setk\u00e1n\u00ed p\u0159izp\u016fsobil konkr\u00e9tn\u00edmu \u00fa\u010delu, publiku a m\u00edstu kon\u00e1n\u00ed. Nikdy nenavrhuji standardn\u00ed materi\u00e1ly nebo sch\u00e9mata pro ka\u017ed\u00e9 setk\u00e1n\u00ed, proto\u017ee ka\u017ed\u00e9 setk\u00e1n\u00ed m\u00e1 jedine\u010dn\u00fd \u00fa\u010del, pot\u0159eby a podm\u00ednky. I v p\u0159\u00edpad\u011b, \u017ee \u00fa\u010del je \u201ebez\u00fa\u010deln\u00fd\u201c, je t\u0159eba navrhnout z\u00e1\u017eitek tak, aby umo\u017enil pro\u017eitek – a\u0165 u\u017e je to p\u0159ekvapen\u00ed, nebo zam\u00fd\u0161len\u00fd v\u00fdsledek setk\u00e1n\u00ed.<\/p>
PODPORA PO SKON\u010cEN\u00cd SEMIN\u00c1\u0158E<\/h4>
Podporu poskytuji tak\u00e9 po skon\u010den\u00ed workshopu – v\u017edy. \u010casto se st\u00e1v\u00e1, \u017ee po zah\u00e1jen\u00ed ur\u010dit\u00fdch proces\u016f obdob\u00ed zm\u011bny, objevov\u00e1n\u00ed a pro\u017e\u00edv\u00e1n\u00ed workshopem nekon\u010d\u00ed. Ot\u00e1zky, pochybnosti a sebepozn\u00e1n\u00ed se \u010dasto objevuj\u00ed i pozd\u011bji, kdy\u017e pr\u00e1ce vyvol\u00e1 zm\u011bnu. Toto obdob\u00ed vy\u017eaduje p\u00e9\u010di, pochopen\u00ed a podporu. Poskytuji dal\u0161\u00ed prostor pro ot\u00e1zky a odpov\u011bdi – jak bezprost\u0159edn\u011b po workshopu, tak v pozd\u011bj\u0161\u00edm term\u00ednu, na kter\u00e9m se dohodneme.<\/p>
P\u0158\u00cdKLADY T\u00c9MAT, KTER\u00c1 JSEM REALIZOVALA:<\/strong>
Prevence profesn\u00edho vyho\u0159en\u00ed \u2013 pochopen\u00ed a podpora.
Holistick\u00fd p\u0159\u00edstup ke stresu \u2013 podp\u016frn\u00e9 n\u00e1stroje.
Nastaven\u00ed vlastn\u00edch hranic \u2013 n\u00e1stroje podpory.
Porozum\u011bn\u00ed vlastn\u00edm emoc\u00edm \u2013 podp\u016frn\u00e9 n\u00e1stroje.
\u0158e\u0161en\u00ed n\u00e1ro\u010dn\u00fdch konverzac\u00ed \u2013 podp\u016frn\u00e9 n\u00e1stroje.
Holistick\u00fd p\u0159\u00edstup k pr\u00e1ci na zm\u011bn\u011b \u2013 n\u00e1stroje podpory.
P\u00e9\u010de o du\u0161evn\u00ed a emocion\u00e1ln\u00ed zdrav\u00ed – n\u00e1stroje podpory.
P\u0159ijet\u00ed neurodiverzity. Zvy\u0161ov\u00e1n\u00ed pov\u011bdom\u00ed. N\u00e1stroje pr\u00e1ce.
Bo\u0159en\u00ed m\u00fdt\u016f o du\u0161evn\u00edm zdrav\u00ed. Zvy\u0161ov\u00e1n\u00ed pov\u011bdom\u00ed.
Terapie emo\u010dn\u00ed svobody \u2013 skupinov\u00e9 sezen\u00ed ur\u010den\u00e9 ke sn\u00ed\u017een\u00ed stresu.
S\u00e9rie \u201eJ\u00e1 Rodi\u010d\u201c. P\u0159\u00edstup k p\u0159ed\u0161koln\u00edmu v\u011bku.
S\u00e9rie \u201eJ\u00e1 Rodi\u010d\u201c. Sopky emoc\u00ed. Pochopen\u00ed, vid\u011bn\u00ed, zm\u011bna na z\u00e1kladn\u00ed \u00farovni.
S\u00e9rie „J\u00e1 Rodi\u010d. Nau\u010dte se kouzlo \u0161ept\u00e1n\u00ed, kter\u00e9 zm\u011bn\u00ed kvalitu zdrav\u00ed a pohody na\u0161ich d\u011bt\u00ed.
S\u00e9rie \u201eJ\u00e1 rodi\u010d\u201c. Co n\u00e1s u\u010d\u00ed d\u011btsk\u00e1 nemoc. Netradi\u010dn\u00ed p\u0159\u00edstup, kter\u00fd v\u00e1m m\u016f\u017ee pomoci.
S\u00e9rie \u201e\u0161kolka. Podpora pe\u010dovatel\u016f. \u201eJak podpo\u0159it adaptaci d\u00edt\u011bte\u201c.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t